واکاوی جایگاه آموزشیِ «هنر فیلم» درحصول آگاهی به مثابه لازمه‌‌ای برای تربیت

نویسنده
مظهر بابایی
دانشگاه فرهنگیان سنندج
10.18869/acadpub.erj.2.31.58
چکیده
هدف پژوهش حاضر واکاوی جایگاه آموزشیِ هنر فیلم برای تشریح چگونگی حصول و تسهیل مفهوم آگاهی به عنوان یکی از لوازم‌‌ تربیت است. این پژوهش از نوع کیفی و به روش توصیف و تحلیل مفهو‌‌می است. یافته‌ها نشان می­دهد که با واکاوی فیلم ‌‌می‌توان استنباط‌‌‌‌ها و استنتاج‌هایی بین فیلم و مخاطب در فرایند حصول و تحققِ عملیِ مقوله‌ی «آگاهی» را به عنوان لازمه و پیامد فرایند تربیت انجام داد‌‌‌‌‌‌‌. با فرض این که فیلم مانند یک متن درسی است ‌‌می‌توان نتیجه‌‌ی این تحلیل و نقادی فیلم را «آگاهی» در معنای التفات و نوعی دانستن جدید نامید‌‌‌‌‌‌‌. نوعی آگاهی‌‌ که خود تسهیل‌کننده‌ی فرایند تربیت است و اگر محقق گردد یک نگرش، بینش و دیدگاه تلقی ‌‌می‌شود و بر نوع تفکر و عمل یادگیرنده مؤثر واقع ‌‌می‌شود. بدین‌سان، در نهایت ‌‌می‌توان روشی یا ابزاری برای تغییر، بهبود و تعمیق مفهوم تربیت پیشنهاد کرد‌‌‌‌‌‌‌.
کلیدواژه‌ها
آگاهی
آموزش
تربیت
فلسفه‌ی فیلم
یادگیری
هنرفیلم‌‌‌‌‌‌‌

عنوان مقاله English

Exploring the Educational Status of the Art of Film to achieve consciousness as a Requirement for Education

نویسنده English

mazhar babaee
farhangian University
چکیده English

This study is to examine the educational status of the art of film as to describe the ways of achieving the concept of consciousness as the requirement for education. Findings show that through exploring a film, as to come up with consciousness, it is possible to have inductions and deductions from a film and its audience. With this presumption that a film is similar to a content of the textbook, it can be deduced that analyzing and criticizing a film is a way of new understanding. A type of consciousness that is a facilitator for the education process. If the consciousness is accomplished, it would be treated as the attitude, insight, and perspectives, and would be affected the learner's mind and practice. In conclusion, it is possible to offer the method to change, improve and deepen the concept of education.

کلیدواژه‌ها English

consciousness
teaching
Education
Film philosophy
learning
. art of film
G. Lisam, (2008). (ed), the Sage encyclopedia of qualitative research methods.Vol1&2, a sage reference Publication, Losangeles. London.

H. G. Gadamer.(2006). Truth and Method,Continuum. .London & new York.

I. Jarvie. (2003). PHILOSOPHY OF THE FILM, Epistemology, ontology, AestheticsRutledge & Kegan Paul, New York and London. Employment). an independent report submitted .

K. Lynch. (2009). Gender and Education (and to the European Commission by the NESSE networks of experts. UNESCO Publisher.

P.Carel.(2001).film theory and aesthetics: notes on a schism, in the Journal of Aesthetics and art criticism.

S.Robertr. (2009). FILM AS ART , inTHE RUTLEDGE COMPANION TO PHILOSOPHY AND FILM, Edited byPaisley Livingston and Carl Plantingapublished in the USA and Canada by Rutledge , New York.