واکاوی نقش برنامه درسی پایه ششم ابتدایی در ترغیب دانش آموزان به مطالعه

نویسندگان
مرجان کیان
یزدان منصوریان
اسماعیل کرمشاهی
دانشگاه خوارزمی
10.52547/erj.4.34.95
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین نقش برنامه درسی پایه ششم بر ترغیب دانش آموزان به مطالعه بود. روش پژوهش کیفی به شیوه تحلیل محتوای کیفی و همچنین روش نظریه مبنایی به عنوان فرایند، انجام شد. جامعه پژوهش تمام کتاب های درسی پایه ششم ابتدایی در سال 93-1392 و نیز معلمان پایه ششم ابتدایی شهر کرج بودند. اطلاع رسان ها 9 کتاب درسی به روش سرشماری و 19 نفر از معلمان پایه ششم به شیوه نمونه گیری هدفمند و با رعایت اشباع نظری بودند. ابزارهای پژوهش شامل چک لیست تحلیل محتوا و مصاحبه نیمه ساختارمند بود. یافته ها نشان داد که کتاب های درسی پایه ششم به شیوه مستقیم و غیر مستقیم دانش آموزان را به مطالعه ترغیب می کنند. همچنین در متن کتاب های درسی مفاهیمی وجود دارد که از دانش آموزان می خواهد به مطالعه و جمع آوری اطلاعات ازمنابع گوناگون بپردازند. معلمان گاهی اوقات دانش آموزان را به مطالعه تشویق می کنند اما در ارزشیابی این روند مدنظر قرار نمی دهند. منابع و مواد آموزشی متنوعی که دانش آموزان را به مطالعه ترغیب کند، در مدارس ابتدایی به چشم نمی خورد.
کلیدواژه‌ها
برنامه درسی
مطالعه
روش پژوهش کیفی
پایه ششم
دوره ابتدایی

عنوان مقاله English

The Role of 6th Grade Curriculum Development on Encouraging Students to Read

نویسندگان English

marjan kian
yazdan mansourian
esmaeel karamshahi
چکیده English

The purpose of this study was to determine the role of sixth grade curriculum in encouraging students to study. Qualitative research method is in the form of analyzing qualitative content and basic theory as process, not as a product. The population of the study was all sixth grade elementary school textbooks in 2012-2013 and sixth grade elementary school teachers in Karaj. The informants were 9 textbooks by census method and 19 teachers from the sixth grade by purposeful sampling and observing theoretical saturation. The research tool is a semi-structured content analysis checklist and interview. The findings suggest that sixth-grade textbooks encourage students to directly and indirectly study. There are concepts in the textbook that asks students to study and collect information from a variety of sources. Teachers sometimes encourage students to study but they do not consider the process. Varied resources and materials that encourage students to study in elementary schools.

کلیدواژه‌ها English

Curriculum
Reading
Qualitive Method
6th Grad
Altinoz, Nihat. (2016). Parental Involvement in Children's School Work at Home, PhD thesis, University of Leicester. Available at:
file:///C:/Users/SalamNET/Downloads/2016AltinozNPhD.pdf
Children’s Books Ireland. (2002). What’s The Story: The Reading Choices of Young People in Ireland. Available at: www. Iiteracytrust.Org.Uk. (Accessed 20th November 2013).
Hall, Christine and Coles, Martin. (1999). Children’s Reading Choices. London: Routledge.
Julius, Mona S.; Rivka Meir; Zivit Shechter-Nissim; Esther Adi-Japha. (2016). Children's ability to learn a motor skill is related to handwriting and reading proficiency, Learning and Individual Differences, Volume 51, Pages 265-272.
Kikas, Eve ; Eija Pakarinen,Piret Soodla,Kätlin Peets & Marja-Kristiina Lerkkanen. (2017). Associations between Reading Skills, Interest in Reading, and Teaching Practices in First Grade. Scandinavian Journal of Educational Research , Pages 1-18. Available at: http://dx.doi.org/10.1080/00313831.2017.1307272
Magdalena Stan Maria. (2014). The effects of parental influences and school readiness of the child. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 127, 733 – 737.
National Center on Improving Literacy. (2017). Supporting Your Child's Literacy Development at Home. Available at:
https://improvingliteracy.org/sites/improvingliteracy1.uoregon.edu/files/briefs/Supporting-Your-Child-Literacy-Development-at-Home.pdf.
Soriano-Ferrer, Manuel & Soriano, Manuel Morte. (2017). Teacher Perceptions of Reading Motivation in Children with Developmental Dyslexia and Average Readers, Social and Behavioral Sciences, Volume 237, Pages 50-56.
Sturm, Brian, W. (2003). The Information and Reading Preferences of North Carolina Children. School Library Media Research. Volume 6.