ا

• احادیث تنگناهای تربیتی شبکه‌های اجتماعی مجازی بر کودکان و نوجوانان و راه‌کارهای پیشگیرانه با تأکید بر آموزه‌های تربیتی قرآن و احادیث [دوره 7، شماره 40، 1399، صفحه 118-136]
• اخلاق موک شناسایی و ارزیابی ویژگی‌های اخلاقی موک (انبوه و دوره) [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 75-95]
• ادراک تحلیل تاثیر نقش بازی در مشارکت پذیری کودکان در فضای شهری [دوره 7، شماره 40، 1399، صفحه 47-73]
• استانداردهای ملی تدوین استانداردهای ملی مشاوره مدرسه [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 46-74]
• اسناد تحولی تدوین استانداردهای ملی مشاوره مدرسه [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 46-74]
• اصول تربیت عقلانی تدوین مدل تربیت عقلانی فارابی با تأکید بر عقل نظری [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 140-162]
• اعتباریابی تدوین استانداردهای ملی مشاوره مدرسه [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 46-74]
• انبوه شناسایی و ارزیابی ویژگی‌های اخلاقی موک (انبوه و دوره) [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 75-95]
• انگیزش تحصیلی رابطه یادگیری خودراهبر و سرزندگی تحصیلی با نقش واسطه‌ای انگیزش تحصیلی [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 123-139]
• اهداف تربیت عقلانی تدوین مدل تربیت عقلانی فارابی با تأکید بر عقل نظری [دوره 7، شماره 41، 1399، صفحه 140-162]