آزمون توالی تحول نظریه ذهنویژگیهای روانسنجی مقیاس توالی تحول نظریه ذهن در کودکان پیش دبستانی ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 1-15]
آموزش ابتداییبررسی رابطۀ نگرش تحصیلی و انگیزش تدریس اثربخش علومتجربی با نقش واسطهای طراحی الگوی پروژه علمی در بین دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 42-75]
آموزش ریاضیکارکرد هوش مصنوعی در کیفیت بخشی تدریس در آموزش ریاضی به دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 16-41]
آموزش مجازیارزشیابی معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر الگوی TPACK در آموزش مجازی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 76-116]
آموزش و بهسازیواکاوی الزامات و پیش بایسته های تأثیرگذار بردوره های آموزش و بهسازی معلمان زبان انگلیسی:مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 225-244]
ا
انعطافپذیری روانشناختیتبیین مدل تابآوری بر مبنای چشمانداز زمان آینده و ذهنآگاهی با تأکید بر نقش میانجی انعطافپذیری شناختی در والدین کودکان کمتوان ذهنی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 162-187]
انگیزه تدریس اثربخشبررسی رابطۀ نگرش تحصیلی و انگیزش تدریس اثربخش علومتجربی با نقش واسطهای طراحی الگوی پروژه علمی در بین دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 42-75]
ب
بازی درمانیاثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر سلامت روان و بهزیستی عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه بر اساس روش ABC [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 140-161]
باور کاذبویژگیهای روانسنجی مقیاس توالی تحول نظریه ذهن در کودکان پیش دبستانی ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 1-15]
بهزیستی تحصیلیتدوین مدل روابط ساختاری نقش واسطهای خودآگاهی هیجانی و مسئولیتپذیری در ارتباط بین حس انسجام و خود دلسوزی با بهزیستی تحصیلی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 245-264]
بهزیستی عاطفیاثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر سلامت روان و بهزیستی عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه بر اساس روش ABC [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 140-161]
پ
پایه اول ابتداییاثربخشی توانبخشی شناختی به روش گیمیفیکیشن در توجه پایدار دانش آموزان پایه اول ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 139-167]
پژوهش تاریخیمروری بر پژوهشهای تاریخی برنامهدرسی: مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 117-138]
ت
تابآوریتبیین مدل تابآوری بر مبنای چشمانداز زمان آینده و ذهنآگاهی با تأکید بر نقش میانجی انعطافپذیری شناختی در والدین کودکان کمتوان ذهنی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 162-187]
تحلیل محتواواکاوی مؤلفه های تفکر مراقبتی لیپمن در مجموعه داستان های فکری برای کودکان ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 188-204]
تحول شناختیویژگیهای روانسنجی مقیاس توالی تحول نظریه ذهن در کودکان پیش دبستانی ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 1-15]
تدریس کوانتومیبررسی رابطه تدریس کوانتومی و سازندهگرایی با تصمیم گیری برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 205-224]
تصمیمگیری برنامهدرسیبررسی رابطه تدریس کوانتومی و سازندهگرایی با تصمیم گیری برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 205-224]
تفکر مراقبتیواکاوی مؤلفه های تفکر مراقبتی لیپمن در مجموعه داستان های فکری برای کودکان ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 188-204]
توجه پایداراثربخشی توانبخشی شناختی به روش گیمیفیکیشن در توجه پایدار دانش آموزان پایه اول ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 139-167]
چ
چشمانداز زمان آیندهتبیین مدل تابآوری بر مبنای چشمانداز زمان آینده و ذهنآگاهی با تأکید بر نقش میانجی انعطافپذیری شناختی در والدین کودکان کمتوان ذهنی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 162-187]
ح
حس انسجامتدوین مدل روابط ساختاری نقش واسطهای خودآگاهی هیجانی و مسئولیتپذیری در ارتباط بین حس انسجام و خود دلسوزی با بهزیستی تحصیلی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 245-264]
خ
خودآگاهی هیجانیتدوین مدل روابط ساختاری نقش واسطهای خودآگاهی هیجانی و مسئولیتپذیری در ارتباط بین حس انسجام و خود دلسوزی با بهزیستی تحصیلی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 245-264]
خوددلسوزیتدوین مدل روابط ساختاری نقش واسطهای خودآگاهی هیجانی و مسئولیتپذیری در ارتباط بین حس انسجام و خود دلسوزی با بهزیستی تحصیلی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 245-264]
د
داستانهای فکریواکاوی مؤلفه های تفکر مراقبتی لیپمن در مجموعه داستان های فکری برای کودکان ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 188-204]
دانش آموزانکارکرد هوش مصنوعی در کیفیت بخشی تدریس در آموزش ریاضی به دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 16-41]
درس علومارزشیابی معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر الگوی TPACK در آموزش مجازی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 76-116]
دوره ابتداییارزشیابی معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر الگوی TPACK در آموزش مجازی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 76-116]
دوره های آموزش و بهسازیواکاوی الزامات و پیش بایسته های تأثیرگذار بردوره های آموزش و بهسازی معلمان زبان انگلیسی:مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 225-244]
ذ
ذهنآگاهیتبیین مدل تابآوری بر مبنای چشمانداز زمان آینده و ذهنآگاهی با تأکید بر نقش میانجی انعطافپذیری شناختی در والدین کودکان کمتوان ذهنی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 162-187]
ر
رزشیابیارزشیابی معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر الگوی TPACK در آموزش مجازی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 76-116]
روشABCاثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر سلامت روان و بهزیستی عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه بر اساس روش ABC [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 140-161]
رویکرد آکسلایناثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر سلامت روان و بهزیستی عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه بر اساس روش ABC [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 140-161]
ز
زبان انگلیسیواکاوی الزامات و پیش بایسته های تأثیرگذار بردوره های آموزش و بهسازی معلمان زبان انگلیسی:مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 225-244]
س
سازندهگراییبررسی رابطه تدریس کوانتومی و سازندهگرایی با تصمیم گیری برنامه درسی معلمان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 205-224]
سلامت رواناثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر سلامت روان و بهزیستی عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه بر اساس روش ABC [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 140-161]
ط
طراحی الگوی پروژه علمیبررسی رابطۀ نگرش تحصیلی و انگیزش تدریس اثربخش علومتجربی با نقش واسطهای طراحی الگوی پروژه علمی در بین دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 42-75]
ع
علوم تجربیبررسی رابطۀ نگرش تحصیلی و انگیزش تدریس اثربخش علومتجربی با نقش واسطهای طراحی الگوی پروژه علمی در بین دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 42-75]
ک
کلمات کلیدی: برنامهدرسیمروری بر پژوهشهای تاریخی برنامهدرسی: مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 117-138]
کلیدواژه: توانبخشی شناختیاثربخشی توانبخشی شناختی به روش گیمیفیکیشن در توجه پایدار دانش آموزان پایه اول ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 139-167]
کودکانویژگیهای روانسنجی مقیاس توالی تحول نظریه ذهن در کودکان پیش دبستانی ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 1-15]
کودکانواکاوی مؤلفه های تفکر مراقبتی لیپمن در مجموعه داستان های فکری برای کودکان ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 188-204]
کودکان کم شنوااثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد آکسلاین بر سلامت روان و بهزیستی عاطفی دانش آموزان با نیازهای ویژه بر اساس روش ABC [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 140-161]
کیفیت بخشی تدریسکارکرد هوش مصنوعی در کیفیت بخشی تدریس در آموزش ریاضی به دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 16-41]
گ
گیمیفیکیشناثربخشی توانبخشی شناختی به روش گیمیفیکیشن در توجه پایدار دانش آموزان پایه اول ابتدایی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 139-167]
م
مرور سیستماتیکمروری بر پژوهشهای تاریخی برنامهدرسی: مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 117-138]
مسئولیتپذیریتدوین مدل روابط ساختاری نقش واسطهای خودآگاهی هیجانی و مسئولیتپذیری در ارتباط بین حس انسجام و خود دلسوزی با بهزیستی تحصیلی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 245-264]
معلمانکارکرد هوش مصنوعی در کیفیت بخشی تدریس در آموزش ریاضی به دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 16-41]
معلمانواکاوی الزامات و پیش بایسته های تأثیرگذار بردوره های آموزش و بهسازی معلمان زبان انگلیسی:مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 225-244]
ن
نظریه ذهنویژگیهای روانسنجی مقیاس توالی تحول نظریه ذهن در کودکان پیش دبستانی ایرانی [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 1-15]
نگرش تحصیلیبررسی رابطۀ نگرش تحصیلی و انگیزش تدریس اثربخش علومتجربی با نقش واسطهای طراحی الگوی پروژه علمی در بین دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 42-75]
ه
هوش مصنوعیکارکرد هوش مصنوعی در کیفیت بخشی تدریس در آموزش ریاضی به دانش آموزان [دوره 14، شماره 48، 1403، صفحه 16-41]
پژوهشهای تربیتی